Sesión de Aprendizaje 4 - Literatura

SESIÓN DE APRENDIZAJE 4

DATOS INFORMATIVOS

Institución Educativa: Rosa de Santa María

Grado: 4to “L” Secundaria

Profesor Responsable: Maura Galindo Ccallocunto

Profesor Practicante: Fernanda Sierra Ancalle

Área: Comunicación

Situación de Aprendizaje	Propósito Didáctico
	Competencia	Capacidad	Indicador precisado
Modernismo Peruano	Analiza los poemas que lee, identifica el tema, la rima, la métrica y nota en ellos las características del modernismo.	Analiza	Analiza los poemas que lee e identifica las características del modernismo en ellos.

DESARROLLO

Momentos		Actividades/Estrategias	Capacidad Integrada	Tiempo	Recursos
Inicio	Motivación	Se coloca a las estudiantes unos fragmentos de algunos poemas en la pizarra para que los lean detenidamente.	Analiza los poemas que lee y comprende el contenido de forma acertada.	10 min	Pizarra
	Recuperación de Saberes	Las estudiantes responden: ·         ¿Qué tienen en común esos fragmentos? ·         ¿Se produce alguna rima en ellos? Identifica algunas		10 min	Pizarra Voz
Proceso		La docente entrega a las estudiantes un esquema que contiene el contexto, características y representantes de esta etapa de la literatura. También leemos un poco sobre la vida y obra de José Santos Chocano.		20 min	Separata Voz Lectura Ficha
		Luego se les entregará el poema “Blasón” para que lo analicen en parejas, con ayuda de la docente, en base a una ficha con preguntas que les entregará la docente.		25 min
Salida		Realizamos una retroalimentación para poder pasar a una pequeña evaluación.		20 min	Voz Ficha de Evaluación
		Actividad de extensión: ·         Averigua el significado delas siguientes palabras: -          Blasón                -     Casta -          Hamaca              -     Autóctono -          Hispano              -     Abolengo ·         En base al mismo esquema que se te entregó en clase para analizar “Blasón” analiza el poema “La cruz del sur”.

 

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

Criterios Competencia	Indicadores		Instrumentos
Comprensión de textos	Lee, analiza y comprende los poemas que lee. Da respuestas acertadas y coherentes.		Ficha evaluativa
Actitud		Comportamientos observables / Indicadores		Instrumento
Demuestra una participación activa.		Lee voluntariamente Realiza aportes durante la clase Consulta sobre sus dudas		Lista de cotejo