Sesión de Aprendizaje 10 - Literatura

SESIÓN DE APRENDIZAJE 10

 

DATOS INFORMATIVOS

Institución Educativa: Rosa de Santa María

Grado: 4to “J” Secundaria

Profesor Responsable: Maura Galindo Ccallocunto

Profesor Practicante: Fernanda Sierra Ancalle

Área: Comunicación

Situación de Aprendizaje	Propósito Didáctico
	Competencia	Capacidad	Indicador precisado
Modernismo Peruano	Comprende textos escritos.	Comprende, luego de analizar, los textos literarios escritos que se le presentan.	Opina sobre el tema, las ideas, el propósito y la postura del autor de textos con estructura compleja.

DESARROLLO

Momentos		Actividades/Estrategias	Capacidad Integrada	Tiempo	Recursos
Inicio	Motivación	Se coloca a las estudiantes una imagen de una muñeca y se les describe una situación para que vistan a la muñeca, participan oralmente.	Reflexiona sobre la temática e ideas que intenta dar a conocer los textos literarios que se le presentan.	10 min	Pizarra
	Recuperación de Saberes	Las estudiantes responden: ·         ¿Creen que está presentable? ·         ¿Qué es más importante, cómo se vea o cómo realmente sea ella? ¿Por qué?		10 min	Pizarra Voz
Proceso		Se les entrega un poema de José Santos Chocano. Las estudiantes lo analizan grupalmente (máximo de 4), en base a una ficha de análisis e identifican qué características del Modernismo encuentran en el poema y responden algunas preguntas. Luego una representante por grupo expone sus respuestas y las demás rellenan una rúbrica (coevaluación).		25 min	Separata Voz Lectura Ficha
		Se aclaran algunos puntos sobre el contexto y se presentan algunos datos sobre la vida de José Santos Chocano.		30 min
Salida		Realizamos una retroalimentación para poder pasar a una pequeña evaluación.		20 min	Voz Ficha de Evaluación
		Actividad de extensión: ·         En base al mismo esquema que se te entregó en clase para analizar “Blasón” analiza el poema “La cruz del sur”.

 

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

Criterios Competencia	Indicadores		Instrumentos
Comprensión de textos	Lee, analiza y comprende los poemas que lee. Da respuestas acertadas y coherentes.		Ficha evaluativa
Actitud		Comportamientos observables / Indicadores		Instrumento
Demuestra una participación activa.		Lee voluntariamente Realiza aportes durante la clase Consulta sobre sus dudas		Lista de cotejo