Sesión de Aprendizaje 7 - Literatura

SESIÓN DE APRENDIZAJE 7

DATOS INFORMATIVOS

Institución Educativa: Rosa de Santa María

Grado: 4to “J” Secundaria

Profesor Responsable: Maura Galindo Ccallocunto

Profesor Practicante: Fernanda Sierra Ancalle

Área: Comunicación

Situación de Aprendizaje	Propósito Didáctico
	Competencia	Capacidad	Indicador precisado
Romanticismo Peruano	Comprende la definición y características del Romanticismo y los identifica en los textos que se le presentan.	Identifica	Lee un texto y logra identificar características del Romanticismo dentro de él.

DESARROLLO

Momentos		Actividades/Estrategias	Capacidad Integrada	Tiempo	Recursos
Inicio	Motivación	Las estudiantes leen el fragmento de un poema de Carlos Augusto Salaverry.	Al final de la clase la estudiante podrá identificar características del Romanticismo peruano dentro de los textos peruanos que lea.	5 min	Pizarra
	Recuperación de Saberes	Las estudiantes responden: ·         ¿Qué características del romanticismo puedes detectar en este fragmento?		7 min	Voz
Proceso		Luego de recordar el contexto y características del Romanticismo. Leemos algunos datos importantes sobre Carlos Augusto Salaverry.		13 min
		Leemos y analizamos el poema completo. Luego, con ayuda del poema y de los datos recordados las estudiantes resuelven una breve evaluación sobre lo tratado en las clases sobre el Romanticismo.		20 min
Salida		Al finalizar, las estudiantes participan respondiendo voluntariamente frente a sus compañeras las preguntas de la ficha de evaluación.		5 min	Voz
		Actividad de extensión: ·         Lee el poema “Diamantes y Perlas”. Responde: ¿Qué significa modestia y decoro y por qué el autor considera que estas no permitan que muestre su tesoro? ¿A qué crees que está haciendo referencia el autor cuando dice “tesoro”?

 

 

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

Criterios Competencia	Indicadores		Instrumentos
Comprensión de textos	Lee la tradición y responde acertadamente las preguntas.		Ficha evaluativa
Actitud		Comportamientos observables / Indicadores		Instrumento
Demuestra una participación activa.		Lee voluntariamente Consulta sobre sus dudas Realiza aportes durante la clase		Lista de cotejo